每年都有成千上万的年轻人加入父母行列，走上“家长”的岗位，步入漫长的教
子育儿之路，引导孩子逐步成为一个独立、负责、善于与他人合作并有生存能力的人。
这份工作可以说是世界上最复杂的工作，也是最需要岗前培训的工作。
　　没有好教练（家长），怎能出好运动员（孩子）？！如何通过学习将自己从“自然
型家长”成长为“教练型家长”，是每个为人父母的必修课。就让我们从学会跟孩子说
话开始——

　
现代版“田忌赛马”

●赵雨林 著

　　到了碰头的时间，大家陆陆续续回来了。使我稍感失望的是，孩子们的总结很零散，结果不是很理想。有的人甚至没有找到合适的大学生交谈过。我想这种主动出击的做法对他们来说也许太陌生，效果不是很好也容易理解。我决定让孩子们一起找一个大学生聊聊。
　　很幸运，没有走多远，我们碰到一个大一的学生愿意接受我们这样非正式的采访。大家围坐成一圈后，我让一位同学买了瓶矿泉水交给这位大学生，他起初执意不要，在一再劝说下，这位大学生谦逊地收下了。我们的对话就在著名的“荷塘月色”的地方开始了。
　　通过了解，这位大学生是从云南考来的，在高中就读的是昆明中学，这位同学讲：“昆明中学是重点学校，不过在我们班，我只是２０名左右的学生，按理说，凭这样的成绩，我是考不上清华的。”说到这里，同学们和我都觉得非常有趣，他不仅是成功者，而且是超越极限的成功者！这位大学生继续讲道：“其实也不算什么，考前三四个月的时候，我就想，大家是理科班的，数理化的成绩都差不多，最后时期再怎么用劲每门也就三两分，四五分的差距，多不到哪里也少不到哪里。可是文科部分就不一样了，稍不小心１０多分的差距就出来了，所以高考前我更重视文科的复习，最后我的成绩为什么能上清华，就是这些科的成绩要比我们的优生要强，所以总分也就上去了。”哦！原来是这样。好一个现代版的“田忌赛马”。这样聪明地对待考试，看起来简单，实际上表现了极好的个人素质啊。
　　然后我又问道：“你平时学习有什么经验吗？”这时候孩子们的眼睛盯着他，这位大学生似乎不知道怎么说好，想了想，说道：“其实平时也没有什么，听课我会很认真听，作业按时完成，当然会根据自己的情况做些补充练习，考试前复习。呵呵！很正常，按部就班呗！”我想这样的回答，也许就是孩子们回来收获不大的原因吧，能把本质的问题提出来，才可能得到期望的交流效果。
　　其实在学业上，所有的人，当然这是指正常也努力用功的学生，无论成功与否，所做的事情的环节其实都差不太大，那为什么会产生不同的结果？是什么原因使有的人成功了，而有的人的成绩却不行？
　　我本不想直接问，可是看到同学们的表情，这时候也就问我最关心的问题了，“那你平常做完作业检查吗？”这位同学很直率地回答：“基本不检查，有时候难一点的题目可能会回头再看看解题过程是否正确。”这样的回答令同学们都感到有些诧异，甚至看着我，似乎说你怎么老让我们做检查，而人家就不做。我觉得今天真是运气好，清华大学的学子就是棒啊。（在书中前面“粗心是错误”一章里，我很强调检查这一环节，而且检查一节里也说明了检查的必要性和意义，那就是检查为了不检查。）我又故意问道：“那你作业和考试中从来都不出错吗？”大学生肯定地回答：“当然会出错。但我都会把所有的错题整理在一个本子上，看看错的原因，然后把对的解写出来，平时的时候会看一看，做一做，考试前还要再看再做。”接着又说：“所以考试中，我基本都能做对，即使做得不好，那也是因为不会。可以这么说，做了的就一定是对的，不对的一定是因为不会！”话说到这里，同学们似乎都明白了，我知道他们一定是在想平时是怎么对待自己的错误。
　　在平时和学生们讲如何对待错题，为什么要检查之类的话很多，但似乎都不如现在给同学们的感触深刻。我这样设计旅游的目的达到了。
　　看到这里，我想诸位家长朋友应该有点什么触动了，我们不应该轻易放过错误。所以在理解了需要对错误进行总结的重要性后，也应该研究一下错误产生的原因和种类吧。